“Aux Mères Qui Lui Enlèvent Leurs Enfants, Elles Créent Les Harceleurs Du Futur”

"Aux mères qui lui enlèvent leurs enfants, elles créent les harceleurs du futur"

Cette carte parle d’autisme. De la réalité qui accompagne des milliers de familles. De la peur de l’inconnu. du rejet de la société. Du puzzle de l’autisme. De la douleur de milliers de mères et de pères à travers le monde.

Mais, surtout, il parle de la douleur d’un enfant, de l’incompréhension et de l’abandon. Il parle de ce qui est perdu et irrécupérable, de la nécessité de prendre un virage et de repenser nos attitudes. Il parle d’inclusion dès le berceau, pas d’intégration.

 

Différences entre exclusion intégration ségrégation et inclusion

Il s’agit de la lettre écrite par la mère d’un enfant autiste depuis sa page Facebook “My Boy Blue”. Dans celui-ci, l’enfant est identifié au bleu, la couleur à laquelle l’autisme est identifié pour sensibiliser la société. Pourquoi est-il devenu un symbole ? Parce qu’il représente ce que les familles et les personnes vivant avec l’autisme vivent au quotidien.

 

 

La lettre de “My Boy Blue” pour nous faire tous réfléchir

« Lorsque j’ai créé cette page, je me suis promis que cette année je ferais comprendre l’autisme. Mon principal souhait pour cette année est de faire comprendre aux « juges » . Quand vous apprenez que vous allez être maman, vous rêvez d’avoir votre bébé pour la première fois, vous rêvez de l’habiller, obsédée par chacun de ses gestes. Vous rêvez de leur premier mot, la première fois qu’ils applaudiront, la première fois qu’ils se diront au revoir et bien sûr leurs premiers pas. Tous les trucs “normaux”.

Eh bien, chez moi, ces choses sont loin d’être normales. Oui, nous en avions quelques-uns, mais ils ont disparu. Des mots ont été perdus, des jalons manqués et de nombreuses larmes ont été versées en cours de route. Et ce n’est pas parce qu’il est paresseux. Il n’agit pas. Mon petit garçon est comme votre fils, il adore danser, il adore se faire câliner, il pleure quand il tombe et il adore Mickey.

enfant autiste

Cependant, il est “câblé différemment” . Les petites choses que nous tenons pour acquises chaque jour sont les choses les plus difficiles pour lui. Différentes lumières, sons, odeurs ou même l’apparence de quelque chose peuvent provoquer une surcharge trop difficile pour mon tout-petit.

Les “choses normales” comme faire du shopping, jouer dans une cour de récréation ou même se faire couper les cheveux peuvent lui être insupportables. Aux personnes qui le regardent parce qu’il fredonne, rejoignez sa petite chanson, car à ses yeux il chante la meilleure chanson du monde.

Aux mères qui lui enlèvent leurs enfants, elles créent les harceleurs du futur. Les enfants ne remarquent pas les différences, ils veulent juste jouer, laissez-les faire. À la dame qui vous a appelé audacieux au supermarché, essayez de voir les choses de son point de vue.

 

 

Les enfants dans le besoin sont les personnes les plus courageuses et les plus étonnantes de ce monde. Ils mènent des batailles que personne ne connaît et je vous garantis que même un adulte ne surmonterait pas la moitié des obstacles. Alors cette année, je vous demande de réfléchir avant de juger, vivez un jour dans la peau de mon garçon et vous comprendrez ce qu’est vraiment un super-héros.”

garçon autiste avec des canards

Comment comprendre une personne autiste ?

L’autisme est une grande inconnue, donc socialement c’est même dérangeant. Ainsi,  Ángel Rivière, en 1996, a fait un bref résumé de ce qu’une personne avec autisme nous demanderait.  Nous vous rapportons partie par point de cette réflexion ci-dessous :

  • Organiser mon monde et me permettre d’anticiper facilement ce qui va se passer. Donnez-moi de l’ordre, de la structure, pas du chaos.
  • Respectez mon rythme. Vous pouvez toujours m’identifier si vous comprenez mes besoins et ma façon particulière de comprendre la réalité. Ne déprime pas, la chose normale est que j’avance et que je me développe de plus en plus.
  •  Les mots sont “l’air” qui ne vous pèse pas, mais ils peuvent être un fardeau très lourd pour moi. Souvent, ils ne sont pas la meilleure façon de communiquer avec moi.
  •  Faites-moi savoir, d’une manière ou d’une autre, quand j’ai bien fait les choses et aidez-moi à les faire sans faute. Quand j’ai trop d’erreurs, ce qui t’arrive m’arrive : je m’énerve et finis par refuser de faire les choses.
  •  Il faut négocier mes rituels pour vivre.
l'autisme-n'est-pas-une-tragédie
  •  Aidez-moi à le comprendre. Essayez de me demander des choses qui pourraient avoir une signification concrète et déchiffrable pour moi. Ne me laisse pas m’ennuyer ou rester inactif.
  •  Parfois, les gens sont trop imprévisibles, trop bruyants, trop stimulants. Respectez les distances dont j’ai besoin, mais sans me laisser seul.
  •  Lorsque je fais une crise de colère ou que je me frappe, si je détruis quelque chose ou que je bouge de manière excessive, lorsqu’il m’est difficile d’assister ou de faire ce que vous demandez, je n’essaie pas de vous faire du mal. Puisque j’ai un problème d’intention, ne m’attribuez pas de mauvaises intentions !
  •  Il a sa propre logique et bon nombre des comportements que vous appelez “altérés” sont des façons d’affronter le monde à partir de ma façon particulière d’être et de percevoir. Faites un effort pour me comprendre.
  •  Mon monde n’est pas complexe et fermé, mais simple ! Bien que ce que je vous raconte puisse vous sembler étrange, mon monde est si ouvert, si ouvert ou mensonger, si naïvement exposé aux autres, qu’il est difficile d’y pénétrer. Je ne vis pas dans une “forteresse vide”, mais dans une plaine si ouverte qu’elle peut sembler inaccessible. J’ai beaucoup moins de complications que les gens que vous considérez comme normaux.
  • Vous n’avez pas besoin de devenir autiste pour m’aider. Je suis autiste, pas toi !

Il faut aider une personne autiste à se protéger avec son bouclier, car elle voit et entend avec trop d’intensité. Il faut comprendre qu’être “grossier” n’est pas leur intention, mais qu’ils fonctionnent d’une manière qui ne correspond pas aux attentes sociales.

Les personnes avec autisme ne sont pas des coquilles vides, ce sont des personnes avec une personnalité, des sentiments et des besoins. Ne leur demandons pas d’être “normaux” , essayons de les aider et non de les contrôler, travaillons par espoir pour créer un monde meilleur.

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